Pada entry kali ini saya akan berkongsi satu rph bertema mengikut sukatan KSPK kepada pendidik yang kekeringan idea. RPH ini boleh diguna pakai oleh kanak-kanak berumur 5-6 tahun.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Kelas : 4 Ikhwan
Umur : 4 Tahun
Bilangan Murid : 7 orang
Tarikh : 11 Mei 2017
Hari : Khamis
Masa : 11.00 Pagi- 11.30 Pagi
Tema : Makanan Seimbang
Tajuk Aktiviti : Protein
Tunjang Utama : Tunjang Sains Dan teknologi(Matematik awal)
Fokus : (MA 2.0 Konsep Nombor)
Standard Kandungan : (MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10)
Standard Pembelajaran : (MA 2.1.2 Mengecam dan menyebut nombor secara rawak)
(MA 2.1.4 Membilang objek)
Objektif Pembelajaran : Di akhir pembelajaran murid dapat ;
a) Mengecam dan menyebut nombor secara rawak.
b) Membilang objek.
c) Mengenal makanan protein
Kesepaduan Tunjang : (KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin)
Pengetahuan Sedia Ada : Murid sudah mengecam makananan tersebut.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi : Mengaplikasi
Penerapan Nilai : Kerjasama dan Toleransi
Alat Bantu Mengajar : Kad gambar ,kad imbas ,komputer riba,pembesar suara
Langkah/
Masa
|
Isi Pelajaran
|
Aktviti Pengajaran dan Pembelajaran
|
Catatan
|
Set Induksi
(5 minit)
|
Tunjuk Video
|
1. Guru menunjukkan video makanan berkhasiat.
2. Guru meminta murid melihat video tersebut.
3. Murid melihat video tersebut
|
ABM:
Komputer riba dan pembesar suara
Kaedah:
Seluruh Kelas
Teknik:
Soal Jawab
Nilai: Mendengar arahan dengan baik.
|
Langkah 1
(5 minit)
|
Pengajaran makanan protein
a. Ikan
b. Telur
c. Kacang
|
1. Guru menunjukkan kad imbas kepada murid.
2. Guru menanyakan apa nama gambar tersebut
3. Murid menyatakan nama makanan tersebut berdasarkan gambar.
4. Guru menyebut nama makanan protein berdasarkan gambar.
5. Guru menerangkan mengenai khasiat protein kepada murid.
|
ABM:
Kad imbas.
Kaedah: Seluruh Kelas
Teknik:
Soal jawab
Nilai: Mendengar arahan dengan baik
|
Langkah 2
(15 minit)
|
Peti sejuk mini
a) Ikan
b) Telur
c) Kacang
|
1. Guru membawa peti sejuk minin dan bahan-bahan yang diperlukan.
2. Guru menunjukkan cara-cara bermain.
3. Murid diminta memilih satu kad gambar yang dipegang oleh guru.
4. Murid diminta mengambil nombor di dalam kotak sambil mata ditutup. nombor di dalam kotak.
5. Murid diminta mengambil gambar mengikut nombor yang didapati mengikut jumlah yang diperolehi.
6. Murid memasukkan gambar tersebut ke dalam peti sejuk mini di tempat yang betul.
|
ABM:
Kad gambar,peti sejuk mini ,kad bergambar
Kaedah:
Seluruh Kelas
Nilai:
kerjasama
|
Penutup
(5 minit)
|
Imbas Kembali
|
1. Guru mengimbas kembali pengajaran.
2. Guru menanyakan kembali kepada murid.
|
Teknik:
Soal jawab
|
Tiada ulasan:
Catat Ulasan