Ini contoh rph bagi subjek matematik yang mudah untuk kanak-kanak 4 tahun. BBM mesin pemutar nombor memudahkan kanak-kanak untuk memahaminya. BBM ini juga boleh diguna pakai untuk subjek lain seperti pengenalan huruf abjad bagi menarik perhatian kanak-kanak.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Kelas : 4 Ikhwan
Umur : 4 Tahun
Bilangan Murid : 7 Orang
Tarikh : 8 Mei 2017
Hari : Isnin
Masa : 11.00 pagi - 11.30 pagi
Tema : Makanan Seimbang
Tajuk Aktiviti : Makanan Ketika Bersarapan
Tunjang Utama : Tunjang Sains dan Teknologi(Matematik awal)
Fokus : (MA 2.0 Konsep nombor)
Standard Kandungan : (MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10)
Standard Pembelajaran : (MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan)
(MA 2.1.4 Membilang objek)
Kesepaduan tunjang : (FK 6.1.2 Menceritakan kepentingan pemakanan yang sihat)
Objektif Pembelajaran : Di akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan.
2. Membilang objek.
Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak sudah mengecam nombor 1 hingga 10.
Penerapan Nilai : Kerjasama dan Toleransi
Alat Bantu Mengajar : kad bergambar, kad imbas, pen marker.Komputer , pembesar suara, kertas kajang dan gambar.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi(KBAT) : Mengaplikasi
Langkah/
Masa
|
Isi Pelajaran
|
Aktviti Pengajaran dan Pembelajaran
|
Catatan
|
Set Induksi
(5 minit)
|
Tunjuk Video
|
1. Guru menunjukkan video bangun pagi.
2. Guru meminta murid melihat dan memerhatikan gambar makanan yang ada di dalam video tersebut.
|
ABM:
Komputer riba dan pembesar suara
Kaedah:
Seluruh Kelas
Nilai: Mendengar arahan dengan baik.
|
Langkah 1
(10 minit)
|
Pengajaran Makanan seimbang ketika bersarapan
|
1. Guru menunjukkan gambar makanan seimbang ketika bersarapan.
2. Guru meminta murid mengecam gambar tersebut.
3. Guru menulis perkataan bagi setiap gambar tersebut.
4. Guru menunjukkan kad nombor 1 hingga 10 kepada murid.
5. Guru meminta murid menyebut nombor tersebut mengikut urutan.
6. Guru bertanya kepada murid nombor dengan tidak mengikut urutan.
|
ABM:
Kad bergambar
Kaedah: Seluruh Kelas
Teknik:
Soal jawab
Nilai: Mendengar arahan dengan baik
|
Langkah 2
(15 minit)
|
Mesin Pemutar Nombor
|
1. Guru membawa mesin pemutar nombor.
2. Guru meminta murid memutar dan mengambil nombor yang terjatuh.
3. Murid mengambil nombor yang terjatuh tersebut.
4. Guru meminta murid menyebut nombor tersebut. tersebut.
5. Guru meminta murid mengambil gambar makanan seimbang mengikut jumlah yang dapat.
6. Murid mengambil gambar makanan tersebut dan membilang mengikut jumlah yang dapat.
|
ABM :
Mesin pemutar huruf , puzzle huruf
Teknik:
Pemudahcara
Kaedah : individu
KBAT :
Mengaplikasi
|
Penutup
(5 minit)
|
Imbas kembali
|
1. Guru mengimbas kembali mengenai pengajaran.
2. Guru bertanyakan soalan kepada murid mengenai pengajaran.
|
Teknik:
Soal jawab
Kaedah :
Kelas
|
Refleksi :
